Версия для слабовидящих
А в приёмном отделении СРЦН "Улыбка" продолжают готовиться к самому волшебному празднику –Новому году.
Ребята не только с удовольствием проявляют фантазию, украшая игровую комнату, но и осваивают в процессе новые виды техники вырезания из бумаги — вытынанка.
Это непростой, трудоемкий, требующий внимания и аккуратности вид творчества. Но ребята довольны. Ведь в каждом процессе уже чувствуется дух чудес и волшебства.
Воспитатель Семенова В.Ю.
День рождения – праздник детства.
День рождения – праздник детства и каждый ребёнок ждёт его с нетерпением.
Какими бы мы разными ни были, нас всех объединяет уникальный факт – у каждого из нас бывает день рождения. И этот день ждут все без исключения. Но особенно этот праздник ждут дети. Заранее считают дни в ожидании чуда.
Такое чудо случилось и у нас в группе. 24 ноября был день рождения у нашей замечательной девочки – Дианочки. Мы все вместе поздравили её, говорили тёплые слова – поздравления, водили хоровод, спели каравай. Каждый подарил Диане свой подарок. Не обошлось без сладкого стола с детским шампанским и торта со свечками, которые она задула с первого раза. Всего хорошего тебе наша девочка.
Петрова Н.К.
Подготовка к Новому году.
Новый год самый долгожданный праздник. Многие любят зиму из-за этого праздника. Все люди ждут новогоднего волшебства. Каждый верит, что в новогоднюю ночь исполняются все желания.
Особенно ждут Новый год дети, ведь Дед Мороз должен принести им кучу подарков.
И вот в нашем Центре мы начали подготовку к Новому году заранее. Сделали и развесили на окнах снежинки, достали новогодние украшения. Реставрировали и развесили уличные гирлянды. Впереди ещё много дел, но главное, что впереди этот чудесный, волшебный, зимний праздник – Новый год. А главное чудеса.
Малышева М.А.
Новый год – самый яркий и любимый праздник детворы и взрослых. С воспитанниками мы бурно обсудили подготовку к встрече Нового года. И работа закипела... Сегодня мы изготавливаем сапожки под новогодние сюрпризики, которые так все ждут, а также сделали подарок Деду Морозу – смешного гномика. Ребята творчески подошли к выполнению атрибутов и получили массу положительных эмоций от полученного результата. Молодцы!
Воспитатель приёмного отделения: Леонова Светлана Алексеевна
По шаговое рисование картины «Белая береза под моим окном» с использованием манной крупы, воспитанником Синевым Евгением 11 лет .
Образовательная задача:
познакомить ребенка с нетрадиционной техникой рисования манной крупой, закрепить понятие “пейзаж".
Воспитатель Иванова Т.Г.
День рождения детской железной дороги.
30.11.2022 воспитанники 4 группы посетили ДК «Железнодорожник». Поводом стало мероприятие, посвященное очередной годовщине Горьковской детской железной дороги.
Горьковская Детская железная дорога — одна из старейших детских железных дорог в России. Дорога строилась методом народной стройки. Движение пассажирских поездов на Горьковской Детской железной дороге было открыто 8 ноября 1939 года.
Перед началом концерта дети с увлечением рассматривали модели-экспонаты поездов, представленные в фойе ДК. Приняли участие в экологической викторине.
Во время концерта, в развлекательной форме, ребята познакомились с многообразием железнодорожных профессий.
От мероприятия дети получили большую порцию позитива и хорошего настроения.
А. Н. Зайцева
«Портрет мамы»
В жизни каждого из нас самый главный человек – мама.
23.11.22, накануне праздника «День Матери», дети 4 группы рисовали портреты своих мам. Рисование на тему «Портрет мамы» — хороший выбор для развития воображения.
Ребята приложили к своим работам старание и любовь. У каждого получилась своя мама, отличная от других и самая лучшая.
Воспитатель: А. Н. Зайцева
«Кукольный спектакль для младшей группы «Рукавичка»
21.11.22, дети 4 группы, под руководством музыкального работника В. М. Тутубалиной, показали кукольный спектакль «Рукавичка» для детей младшей группы. Ребята, игравшие персонажей сказки, очень старались. Каждый из маленьких актеров был убедителен в своей роли.
Куклы могут все или почти все. Они творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей после просмотра спектакля, убедительно свидетельствуют, как дети любят театр.
Дети внимательно слушали, смотрели спектакль. Представление доставило огромное удовольствие всем ребятам, как зрителям, так и артистам.
Воспитатель: Е. Г. Киселева
Статья на сайт: «Профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок подростков в сенсорной комнате»
Психическое здоровье детей и подростков – актуальная проблема современности, особенно, когда речь идёт о детях–сиротах, лишённых родительской поддержки, накопивших негативный социальный опыт, которые отличаются ослабленным физическим и психическим здоровьем, нравственной неустойчивостью. Характерным результатом вышеперечисленных факторов выступает высокий уровень социальной дезадаптации воспитанников. В результате приобретённой социальной депривации возникают серьёзные нарушения личности. Ребятам, которые воспитываются в условиях реабилитационного центра, свойственны взрывы эмоций – бурная радость, гнев на фоне отсутствия глубоких устойчивых чувств. Общение таких детей с окружающими характеризуется назойливостью, неутолимой потребностью любви и внимания. При этом со временем устанавливается потребительское отношение к взрослым и сверстникам, основанное на их практической полезности для ребёнка. В результате материнской депривации у детей–сирот отсутствует доверие к другим людям и к самому себе.
У наших подростков наблюдаются неустойчивость внимания, утомляемость, импульсивность поведения, трудности в освоении школьных навыков. Они нуждаются в упрощённых вопросах и инструкциях к заданиям. Также, у наших воспитанников преобладает холерический тип темперамента, а акцентуация характера – неустойчивая, эпилептоидная (крайняя раздражительность, ярость). У многих отмечается высокий уровень агрессивности. Такие подростки склонны к проявлению физической агрессии, озлоблены, грубы, вспыльчивы. Для них характерны аффективная взрывчатость, импульсивность.
Воздействие сенсорной комнаты направленно на поддержку и развитие внутренней сферы подростка, пребывание в которой позволяет почувствовать себя в спокойной, доброжелательной, безопасной и комфортной обстановке без оценки и критики. Сенсорная комната как психопрофилактический метод способствует снятию психоэмоционального напряжения, нервного напряжения, агрессии, тревожности. Учёными установлено, что через 15–20 минут пребывания в сенсорной комнате наступает состояние релаксации, а это означает реальное сокращение времени на восстановление сил и работоспособности.
Показания к занятиям в сенсорной комнате:
ü Различные психоневрологические проблемы: неврозоподобные состояния;
ü Задержки психомоторного и речевого развития;
ü Адаптационные расстройства (при поступлении, в школу, смене места жительства и т.п.);
ü Явления нарушенного поведения (агрессивность, неусидчивость, импульсивность);
ü Нарушения эмоциональной сферы (страхи, замкнутость, застенчивость);
ü Психосоматические заболевания;
ü Психологические проблемы: состояние психоэмоционального напряжения, стрессы, депрессивные состояния.
Таким образом, занятия способствует улучшению эмоционального состояния, позволяют снять мышечное и психоэмоциональное напряжение, активизировать функции центральной нервной системы в условиях обогащённой мультисенсорной среды. Занятие направлено на создание ощущения безопасности и защищённости, положительного эмоционального фона, снижения беспокойства и агрессивности, снятия нервного возбуждения и тревожности, активизации мозговой деятельности.
Педагог–психолог: Гранёва Марина Владимировна
Знай и соблюдай!Интересно и увлекательно прошла беседа с ребятами приёмного отделения по теме «ПДД иповедения в общественных местах». Данная тема всегда актуальна, так как каждый долженпомнить и знать, как вести себя во дворе, оживлённой улице, по дороге в школу, в общественномтранспорте. Посмотрели и обсудили ролики с основными нарушениями, выбрали правильныеварианты решения ситуаций. А также закрепили знания викториной о ПДД. Дети были активны!Воспитатель приёмного отделения: Леонова Светлана Алексеевна