Ежегодно 4 мая во всем мире отмечается Международный день борьбы с буллингом. Этот день является очень важным и значимым не только для системы образования, но для общественности в целом, так как проблема буллинга в детских коллективах с каждым годом становится все более острой, а нахождение эффективных способов устранения этого явления все более актуальным. Буллинг в детской среде, приобретая новые формы и масштабы, приводит зачастую к необратимым и даже губительным последствиям, а это значит, что данная проблема требует усиленного внимания и комплексных мер противодействия со стороны работников образовательных учреждений и социальных сфер.
С целью ознакомления воспитанников со спецификой буллинга как социально-психологического явления и создания условий для предупреждения конфликтных ситуаций в детских коллективах педагогами-психологами нашего центра Граневой М.В. и Мотиной А.В. было проведено профилактическое мероприятие «Каждый важен!». В ходе данного мероприятия был выполнен ряд заданий и упражнений, способствующий предотвращению случаев появления в коллективе агрессивного поведения, а также развитию умений находить выход из проблемных ситуаций, не став жертвой буллинга:
˗ Проведение профилактической беседы, направленной на раскрытие особенностей буллинга.
˗ Упражнения «Под тяжестью эмоций», где ребятам необходимо было выразить чувства и эмоций друг к другу, сделав положительные и отрицательные надписи на камешках (на гальке). Затем, подсчитав количество тех и других камешек, подвести воспитанников к тому, что от чувств обиды, злости, гнева, становится тяжело на сердце, и эти испытываемые эмоции могут привести к необдуманным поступкам.
˗ Упражнение «Бумажный человечек», которому ребятам необходимо было сначала сказать обидные слова, при этом, после каждого плохого произнесенного слова, нужно было смять часть человечка, и так пока он не превратится в бумажный комок. После ребятам нужно было сказать человечку хорошие и добрые слова, при этом понемногу расправляя его, пока он не распрямится полностью. Это упражнение необходимо для того, чтобы показать ребятам насколько зло, которое мы делаем по отношению к другим людям, ранит их сердца, оставляя навсегда глубокий след в душе, на примере человечка, который навсегда останется мятым, несмотря на произнесенные ему положительные слова.
˗ Групповая дискуссия «Как помочь тому, кто подвергается буллингу?», направленная на обсуждение стратегий поддержки жертвы, способов противодействия травле и формирования навыков безопасного поведения в конфликтных ситуациях.
˗ Упражнение «Лучшее во мне», предполагающее создание футболок с надписями положительных и позитивных качеств друг друга, которыми ребята затем обмениваются. Это задание способствует развитию взаимоподдержки, взаимоуважения, признания уникальности каждого человека, формирует положительную самооценку и уверенность в себе.
Проведенное мероприятие позволило сформировать у наших воспитанников и много других важных знаний, навыков и умений:
˗ Формирование знаний об основах буллинга и его особенностей, формирование представлений о формах и проявлениях систематической травли, информирование о причинах и последствиях разных видов буллинга.
˗ Улучшение межличностных отношений в коллективе, сплочение группы, развитие коммуникативных навыков и социальной компетентности, гармонизация отношений.
˗ Формирование понимания, что каждый человек является личностью и достоин уважительного отношения к себе.
˗ Развитие самоуважение, самооценки, самопризнания и самопринятия.
˗ Развитие навыков конструктивного общения, эмоционального интеллекта и эмпатии.
˗ Снижение агрессивности, негативных эмоциональных состояний и проявлений.
Педагог-психолог Мотина А.В.
